La UGR fortalece el trabajo sobre ciudadanía digital en escuelas
La Universidad del Gran Rosario impulsa desde 2025 el Programa de Ciudadanía Digital y Convivencia, una iniciativa institucional orientada a abordar de manera integral el vínculo de los niños, niñas y adolescentes con el ecosistema digital. El programa fue aprobado hace un año, a partir de la preocupación y el diagnóstico realizado por la UGR sobre situaciones vinculadas al uso de redes sociales, la exposición digital, los conflictos en entornos virtuales, la convivencia y los desafíos que presentan las nuevas tecnologías en la vida cotidiana de las juventudes.
La propuesta parte de una perspectiva de derechos, inclusión y cuidado, entendiendo que estas problemáticas no deben abordarse únicamente desde lo tecnológico, sino también desde lo educativo, lo social y lo vincular. En ese sentido, el programa trabaja de manera articulada con toda la comunidad educativa: docentes, gestores educativos, equipos de gestión, estudiantes y familias.
El Programa de Ciudadanía Digital y Convivencia es diseñado y desarrollado de manera conjunta por tres espacios de la Universidad del Gran Rosario: el Espacio de Ciencias Sociales, el Espacio de Discapacidad e Inclusión Social y el Espacio de Seguridad.
La implementación comenzó a mediados del año pasado en el nivel secundario de la Escuela Raúl Arino de Funes, como experiencia piloto. Durante 2026, el programa se amplió y actualmente se desarrolla en todo el nivel secundario, tanto de la Escuela Arino como de su Anexo en Alvear. Además, se incorporó el trabajo en los dos últimos años del nivel primario y se sumaron espacios específicos de formación y reflexión destinados a docentes y familias.
Entre los principales ejes que aborda el programa se encuentran la ciudadanía digital, el uso responsable de redes sociales y dispositivos, la privacidad y protección de datos personales, la convivencia en entornos digitales, el grooming, el ciberacoso, la construcción de la identidad digital y el desarrollo de prácticas digitales éticas, críticas y responsables.
Desde la UGR destacan que la escuela continúa siendo uno de los principales espacios de encuentro, diálogo y construcción colectiva para las niñeces y las adolescencias, y que resulta fundamental acompañar estos procesos desde una mirada institucional, pedagógica, preventiva y comunitaria.