Objetivos
– Reflexionar psicopedagógicamente acerca de los variados modos de exclusión que el sistema educativo promueve.
– Reconocer a la Clínica Psicopedagogía como disciplina potente para promover una escuela inclusiva.
– Advertir las lógicas de la exclusión y los riesgos de la Psicopedagogía de devenir disciplina justificante de mecanismos de segregación.
– Abordar desde un pensamiento de la multiplicidad la inclusión educativa, afirmando modos de existencias singulares y promoviendo encuentro con objetos de conocimiento proporcionales a las necesidades y potencias cognitivas, deseantes, lingüísticas, corporales de las subjetividades aprendientes.
– Capacitar para la gestión de programas y proyectos educativos institucionales enmarcados en las políticas educativas contemporáneas en materia de inclusión escolar.